Vida de criança

Mémória.

A retenção e a memória visual, devem estar suficientemente desenvovidas de modo a assegurar o sucesso na leitura e em tarefas relacionadas de aprendizagem abstrata. A criança deve praticar a memorização do material,através de indicação, emparelhamento e descrição verbal de memória.

Atividades:

*Mostrar e esconder ; Colocar diferentes objetos sobre a mesa. Depois disto, dar um pequeno tempo para ela ficar olhando. A criança vira de costas, e uma peça é retirada e colocada em uma caixa com vários objetos. A criança deverá virar-se e encontrar o objeto que está faltando.

* Colocar cinco ou seis bonecos, índios, soldados, etc, sobre a mesa. Cobrir os objetos e mostrar a criança um outro boneco quaquer, igual aos que foram cobertos, por alguns segundos.Remover este último boneco, descobrir os objetos originais e pedir que a criança indique o par.

*Seguência de objetos. colocar vários cartões ou figuras sobre a mesa. Os cartões são retirados , embaralhados e devolvidos a criança para que coloque novamente, de acordo com a ordem e sequência original.

*Personagens de desenho.Recortar e apresentar diferentes poses de um personagem. Mostrar, por breve instante, uma cópia, e depois retirá-la. Pedir que a criança reproduza o movimento apresentado.

Vida de Criança

Medo

Usei esse conto para trabalhar com as crianças. 

Retirei da internet as imagens e a medida que lia o conto a criança montava o cenário. A partir daí muitas possibilidades de intervenção.

Medo de Escuro

Era uma vez uma estrela que tinha medo do escuro.

- Imagine! - dizia a mãe, uma estrela grande e brilhante. - Isso é possível!?!

- Imagine! - exclamava o pai, um estrelão dos mais respeitados.

- Imagine! - repetia o sol, o chefe de todas as estrelas.

Mas o caso é que aquela estrela tinha medo do escuro.

Ela ficava o tempo todo dentro das nuvens, com a luz acesa vendo televisão.

Quando o sol ia dormir, ele apagava a luz e abria a porta da noite, por onde as estrelas deviam entrar.

- Vamos - dizia a mãe da estrelinha.

- Vamos- repetiam as outras estrelas.

- Vamos! - ordenava o estrelão, com sua voz grossa.

Mas ela não ia.

Ficava de luz acesa, às vezes chupando o dedo, com muito medo do escuro.

Então, chamaram a lua.

A lua era assim muito jeitosa para falar com as estrelinhas.

Sabia contar histórias.

Sabia falar macio, numa voz que parecia música.

E ela foi falar com a estrela que tinha medo do escuro.

- Vamos? - chamou.

E chamou de um jeito doce.

A estrelinha olhou pra lua.

Mas não se mexeu.

- Olha - disse a lua. Você é uma estrela. E as estrelas devem brilhar.

- Mas eu tenho medo do escuro! - disse a estrelinha.

- Mas é o escuro que foge de você. - disse a lua.

- Como assim? - perguntou a estrelinha.

- Quer ver? - disse a lua.

E tomou a estrelinha pela mão e saiu do meio das nuvens e entrou pela porta da noite.

A estrelinha ia andando e, como não podia deixar de brilhar, o escuro ia ficando cada vez mais longe.

Quanto mais ela andava, para mais longe o escuro ia.

- Eu não disse? - falou a lua. - O escuro foge de você.

A estrelinha sorriu.

E não teve mais medo.

Medo do Escuro, de Antônio Carlos Pacheco. Série Pique. Ática.

Vida de Criança

Vida de criança

Problemas na alfabetização

Seu filho(a) está com problemas no processo de alfabetização?
Alguns fatores podem estar interferindo na aquisição de estruturas para a consolidação desse processo. Entre eles, encontram-se: insegurança, medo, cobranças excessivas, falta de concentração, hiperatividade, problemas metodológicos, etc.
A Psicopedagogia contribui para dar suporte à criança nesse processo. Com recursos lúdicos e criativos fornece a base para a passagem por esse estágio com segurança e tranquilidade.
Através de jogos, mídias, música, construção de materiais, a criança vai participando do mundo da leitura e da interpretação.
Fazer uma investigação e detectar o que está acontecendo é fundamental.
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